Блоги Тайны 160-ти

_
___________________________________Продолжение обзора творчества художников-прерафаэлитов




___________________________________


___________________________________«Пробудившийся стыд» (англ. The Awakening Conscience, досл. «Пробудившаяся совесть») — картина, написанная в 1853 году художником-прерафаэлитом
___________________________________Уильямом Холманом Хантом, одним из основателей Братства прерафаэлитов.

___________________________________На картине изображена падшая женщина, поднимающаяся с колен мужчины в момент раскаяния.
___________________________________Работая над полотном, художник большое внимание отводил деталям. Отсюда практически все отображённые на полотне предметы несут смысловую нагрузку
___________________________________и служат разгадками для сюжета картины. Джон Рёскин высоко оценил талант художника, и картина стала одной из самых известных работ Ханта.
___________________________________Сам художник два раза вносил изменения в полотно: в первый раз по просьбе владельца картины он изменил лицо женщины, второй раз ему предоставилась
___________________________________возможность улучшить детали.

___________________________________Описание
___________________________________Изначально может показаться, что на картине изображены сиюминутные разногласия между мужем и женой, но название картины и символы, присутствующие
___________________________________в ней, дают понять, что это любовница и любовник.
___________________________________На левой руке у женщины нет обручального кольца.
___________________________________По всей комнате разбросаны напоминания об упущенной жизни:
___________________________________кошка под столом играет с пойманной птицей;
___________________________________на часах под стеклом показано время 11:55;_(полночь, отсылка к притче о десяти девах)
___________________________________висящий на фортепиано гобелен не закончен;
___________________________________нити, разрозненно лежащие на полу;
___________________________________на стене висит гравюра Фрэнка Стоуна «Перекрёстные цели»;
___________________________________на полу брошен текст музыкального оформления Эдварда Лира лирической поэмы Альфреда Теннисона «Слёзы, праздные слезы»;
___________________________________на фортепиано стоит произведение «Часто в тихую ночь» Томаса Мура, рассказывающее об упущенных возможностях и грустных воспоминаниях о счастливом
___________________________________прошлом.

___________________________________Искусствовед Элизабет Преттеджон отмечает, что хотя интерьер на картине теперь рассматривается как «викторианский», он всё же источает
___________________________________пошлость нувориша, что было бы неприятно современному зрителю. На рамке картины написан стих из Книги притчей Соломоновых (25:20):
___________________________________«Что снимающий с себя одежду в холодный день, что уксус на рану, то поющий песни печальному сердцу».

___________________________________В некотором смысле эта картина является дополнением к религиозной картине Ханта «Светоч мира», изображающей Христа, держащего фонарь и стучащего в
___________________________________заросшую бурьяном дверь, символизирующую «закрытое сердце».



___________________________________

___________________________________«Светоч мира» — картина Уильяма Холмана Ханта 1854 год.



___________________________________Содержанка на картине «Пробудившийся стыд» может быть ответом на этот образ, её совесть «открывает сердце» изнутри.
___________________________________Хант видел в изображении женщины пример того, как дух небесной любви призывает душу отказаться от низшей жизни.
___________________________________В своей книге «Прерафаэлитизм и Братство прерафаэлитов» Хант писал, что изначально идею для композиции картины ему дал роман «Дэвид Копперфилд»
___________________________________и художник стал посещать «разные прибежища падших девушек» в поисках подходящего места для новой картины. Хант не планировал воссоздавать какую-либо
___________________________________конкретную сцену из романа, но изначально хотел захватить что-то общее: «павшая девушка, ищущая любви, наконец находит объект поиска».
___________________________________Позже он передумал, решив, что такая встреча вызовет разные эмоции в девушке, но вряд ли покаяние, которое он хотел показать.
___________________________________В итоге художник остановился на идее, что мужчина будет наигрывать песню, которая вдруг напомнит падшей женщине о прошлой жизни и этот момент станет
___________________________________переломным для неё.

___________________________________Натурщицей для изображения женщины стала Энни Миллер, которая часто позировала для прерафаэлитов, а также была помолвлена с Хантом до 1859 года.
___________________________________Мужская фигура может быть списана с Томаса Седдона или Августа Эгга, бывших друзьями Ханта.

___________________________________Изменения в картине
___________________________________Выражение лица девушки на картине — это не то выражение боли и ужаса, что увидели зрители, когда картина была впервые выставлена, потрясая многих
___________________________________критиков. Картина была заказана Томасом Фейрберном, манчестерским промышленником и меценатом прерафаэлитов. Эгг обсуждал с ним идеи Ханта и, возможно,
___________________________________показал несколько начальных эскизов. Полотно было выставлено в Королевской академии художеств в 1854 году вместе со «Светочем мира».
___________________________________Фейрберн не мог выдержать выражения лица содержанки, глядя на картину изо дня в день, поэтому уговорил Ханта смягчить лицо на картине.
___________________________________Ханту удалось поработать над своим творением ещё раз и, по признанию Эдварда Лира, художник существенно улучшил картину.
___________________________________Как отмечается в антрвольтах, Хант ретушировал картину в 1864 году и снова в 1886, когда восстанавливал работу после реставрации в промежуточный период.




1209 =______________________________Гравюра «Перекрёстные цели», «Дэвид Копперфилд» роман и романсы «Часто в тихую ночь», «Слёзы, праздные слёзы»
0165 =______________________________Падшая женщина


0403 =______________________________Момент раскаяния падшей женщины.
0034 =______________________________Без 5 12



___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

0114 =______________________________Без 5–ти 12–ть
0249 =______________________________сто четырнадцать
0264 =______________________________Пробудившийся стыд
0249 =______________________________Стыд падшей женщины.


0420 =______________________________Мужчина с содержанкой, как кот с птицей
0405 =______________________________Проснувшаяся стыдливость


0113 =______________________________Совесть
0199 =______________________________сто тринадцать
0199 =______________________________Дух Небесной любви
0199 =______________________________сто тринадцать
0113 =______________________________призывает
0199 =______________________________сто тринадцать
0166 =______________________________измениться
0166 =______________________________Низшая жизнь
0169 =_____________________________«Что снимающий с себя одежду в холодный день, что уксус на рану, то поющий песни печальному сердцу» ― стих из Книги притчей Соломоновых 25:20


0279 =______________________________Пошлость интерьера
0267 =______________________________Пошлость нувориша


___________________________________Дух Небесной любви призывает душу отказаться от низшей жизни


0641 =______________________________Светоч мира держащий в руке фонарь и стучащийся в дверь
0461 =______________________________Совесть «открывает сердце» изнутри»
0194 =______________________________Без 5–ти минут 12–ть
0461 =______________________________Переломный момент в жизни падшей женщины


0230 =______________________________Переломный момент
0230 =______________________________двести шестнадцать
0165 =______________________________Падшая женщина
0192 =______________________________сто тридцать два
0135 =______________________________Дверь сердца
0132 =______________________________Светоч мира
0192 =______________________________сто тридцать два
0159 =______________________________Объект поиска


0237 =______________________________Дверь поросшая бурьяном,
0237 =______________________________Христос с фонарём.
0237 =______________________________двести тридцать один
0132 =______________________________Светоч мира


0189 =______________________________Закрытое сердце
0186 =______________________________Стучащийся


0207 =______________________________Без пяти двенадцать
0072 =______________________________Стук


0567 =______________________________Одиннадцать часов пятьдесят пять минут
0579 =______________________________Стучащийся в дверь Христос со светильником
0672 =______________________________Павшая девушка, ищущая любви, наконец находит объект поиска


0240 =______________________________Полуночный жених____________(полночь, притча о десяти девах)
0240 =______________________________24:00
0204 =______________________________Иисус Христос
0204 =______________________________Пробудившаяся
0240 =______________________________Божественная любовь




___________________________________


___________________________________«Светоч мира» — картина художника-прерафаэлита Уильяма Холмана Ханта. Созданная в 1854 году.
___________________________________Картина была задумана как парная к «Пробудившемуся стыду» (The Awakening Conscience, 1853).

___________________________________«Светоч мира» — аллегорическое полотно художника-прерафаэлита Уильяма Холмана Ханта, представляющее фигуру Христа у массивной, заросшей бурьяном,
___________________________________давно запертой двери. Картина иллюстрирует Откровение Иоанна Богослова:
___________________________________«Се стою у двери и стучу. Если кто услышит голос Мой и отворит дверь, войду к нему, и буду вечерять с ним, и он со Мною» (Откр. 3:20).
___________________________________Название картины также взято из Евангелия: «Аз есмь свет миру» (Ин. 8:12)

___________________________________Сюжет и символизм картины
___________________________________Произведение наполнено образами, имеющими символистский смысл.
___________________________________Над миром лежит ночь. Христос со светильником в руке идёт по миру среди мрака и стучится в дома. На картине Он изображён у одной из дверей.
___________________________________Светильник в левой руке Иисуса подчёркивает мрак, окружающий дом. Свет от светильника направленный, падает на дверь и немного освещает одежды
___________________________________Спасителя. Христос изображён в длинных светлых одеждах, на Нём красный плащ, на голове — корона и вокруг неё терновый венец, на ногах — сандалии.
___________________________________Лицо Христа обращено к зрителю. Ещё одно светлое пятно на картине — луна, образующая нимб вокруг головы Спасителя.
___________________________________Дверь символизирует «закрытое сердце», она наглухо заперта, давно не отворялась, заросла бурьяном. На двери нет ручки, и открыть её можно только
___________________________________изнутри. Особое внимание художник уделил изображению светильника. Он довольно сложен и причудлив: семь его граней символизируют семь Церквей
___________________________________Апокалипсиса, а отверстия разной формы — многообразие форм религии, объединённых общим светом.

___________________________________В письме к своему другу Уильяму Беллу Скотту Хант писал:
___________________________________Эта картина — не просто удачная находка, я недостоин её, она как бы возникла во мне — меня вело Провидение.




0237 =______________________________Дверь поросшая бурьяном,
0237 =______________________________Христос с фонарём.
0237 =______________________________двести тридцать один
0132 =______________________________Светоч мира
0192 =______________________________сто тридцать два
0291 =______________________________Се стою у двери и стучу.
0192 =______________________________сто тридцать два
0291 =______________________________Если кто услышит мой голос и отворит дверь, войду к нему, и буду вечерять с ним, и он со мною.


0160 =______________________________160
0160 =______________________________Полуночник
0091 =______________________________пришёл
0190 =______________________________Аз есмь свет миру
0091 =______________________________Вечеря

















___________________________________Продолжение следует

_

 

_
___________________________________

___________________________________Все говорят о своём потенциале, и о потенциале других людей, но что такое потенциал?
___________________________________Это то, что ещё не существует, но люди действуют и говорят, так как будто это реально.


0189 =______________________________Джордан Питерсон
0168 =______________________________Реальность


___________________________________Сегодня я собираюсь поговорить с вами о другом способе взглянуть на то, что есть реальность.
___________________________________Не легко понять что есть реальность, потому что у нас нет бесконечного знания, и поэтому мы всегда делаем несколько наборов
___________________________________предположения о том что является наиболее реальным. Действительно важно, что вы считаете наиболее реальным, потому что
___________________________________на этих предположениях вы основываете принятые вами решения, которые управляют всем процессом вашей жизни, признаёте
___________________________________вы это ли нет. И если вы ошиблись в допущениях, или если вы оставляете их неполными, вы заплатите за это большую цену.
___________________________________Предположение которое мы используем в нашей культуре, хотя они позволили нам разработать чрезвычайно мощную технологию,
___________________________________являются неполными. Таким образом, что это нам дорого обошлось и это чрезвычайно опасно.
___________________________________Сначала научной эры мы живём в мире, где нижние слои реальности считаются чем-то мёртвым, как грязь, это как материя, оно
___________________________________объективно. Это что-то внешнее. И в нём нет ничего что придавало бы какую-то реальность, таким феноменом как смысл или цель.
___________________________________Это всё было отнесено к субъективному и в некотором роде к иллюзорному. Но отнюдь не очевидно, что этот набор предпосылок
___________________________________правильный, потому что нам не хватает бесконечного знания. Есть много вещей в структуре бытия которых мы не понимаем, главную
___________________________________из них являющуюся сознанием, мы не можем объяснить вообще, и мы не можем объяснить роль которую она по-видимому играет
___________________________________трансформации потенциального в действительное. Ту роль, которая была признана физиками вот уже почти сто лет, и это остается
___________________________________одной из самых больших нерешённых загадок науки.

___________________________________Есть и другие способы взглянуть на то, что реально, и эти другие способы имеют некоторые преимущества, одно из преимуществ, это
___________________________________то, что они защищают нас. Зная эти другие способы действий внутри реальности определяя реальность как защищающую нас от
___________________________________некоторых видов патологии, а современные люди склонны к множеству патологий, которые вытекают из их предположений, систем
___________________________________которые они используют для определения реальности. И одна из этих патологий это своего рода нигилистическая безнадежность,
___________________________________которая является следствием признания того, что, в конечном счёте, ничто не имеет никакого смысла.
___________________________________И потому что жизнь трудна, и это смысл от которого вы не можете убежать, будучи вынужденными отказаться от своей веры
___________________________________в положительный или трансцендентный смысл, такая позиция может сделать вас слабым, в то время когда вы меньше всего можете
___________________________________позволить себе быть слабым. Есть ещё более важные патологии, которые также известны нам, и это патологии веры. Я думаю что мы
___________________________________видели ужасающие пример этого в 20 веке, когда люди, чьи системы убеждений были разрушены, даже частично в конкуренции между
___________________________________религиозными и научными точками зрения, в больших количествах образовывали массовые движения, которые в каждом случае были
___________________________________ошибочными в качестве заменителя, более рационального в некотором смысле заменителя религиозных убеждений, которые стали
___________________________________казаться несостоятельными и последствием было практически самоуничтожение, потому что мы приблизились к самоуничтожению
___________________________________дважды, в 60-х годах и один раз 80-х. И даже без тотального уничтожения мы потеряли сотни миллионов людей из-за патологических
___________________________________систем верований в 20 веке. Поэтому если система убеждений становится патологической, это означает что патология может
___________________________________представлять самую большую угрозу для нашего существования. Если вы дарвинист, в каком-то смысле вам нужно понять, что вещи
___________________________________которые представляют собой самые большие угрозы вашему выживанию, это наиболее реальные вещи, и с ними нужно разбираться.
___________________________________Вот еще один способ взглянуть на это.


0168 =______________________________Реальность
0189 =______________________________и человеческий глаз



___________________________________



___________________________________Я начну с определение этого слова, это слова phainesthai, от которого происходит слово феномены
___________________________________Феномен и феномены, это вещи которые являются вам.
___________________________________Phainesthai означает проясняться, сиять из, высвечиваться.
___________________________________И феноменологи которые интересовались прояснением вещей, предположили, что вещи, которые обнаружили себя для вас,
___________________________________как наиболее значимые, были самыми реальными.


0153 =______________________________Феноменологи
0123 =______________________________Феномены
0123 =______________________________Видимые вещи


___________________________________Я думаю это сильный аргумент в пользу того, что это действительно так, как ваш мозг устроен.
___________________________________Потому что ваш мозг работает так, чтобы реагировать на вещи, которые имеют смысл, прежде чем они сформируют восприятия,
___________________________________которые вы считаете объектами.
___________________________________И причина этого в том, что смысл вещей более реален, в некотором отношении, и более важен, чем рассмотрение вещей как объектов.
___________________________________Например, известное подразделение психологов-философов заявило, что когда вы приближаетесь к скале, вы не видите скалы, вы видите
___________________________________место, с которого можно упасть.
___________________________________Дело не в том, что это скала объект, которому вы также приписываете значения место падения, но восприятие её как место падения
___________________________________приходит первым. Абстрагирование скалы как объекта если это когда-либо случится, происходит гораздо позже, гораздо позже концептуально.
___________________________________Потому что даже младенцы могут распознавать скалы и гораздо позже исторически. По этой заметили эти высвечивающиеся феномены,
___________________________________реальность, и они часто ассоциировали это с детством.
___________________________________Я думаю, что для этого есть веские причины.
___________________________________Ваш мозг, не такая подавляющая структура, когда вы ребёнок, пока он не полностью развит.
___________________________________Так что есть неврологические причины для этого.
___________________________________Но есть также причины, которые связаны с уровнем жизненного опыта, который вы можете отличить, когда вы среди детей, что они открыты
___________________________________вещам так, как взрослые не могут. У них изумлённые, широко раскрытые глаза и взрослые любят быть рядом с детьми по этой причине.
___________________________________Хотя ребёнок требует ужасно много заботы и это в некотором роде ужасный объект на наблюдения, если у вас есть отношения с ребёнком,
___________________________________потому что они так уязвимы. Отчасти они могут отплатить тем, что они открывают ваши глаза, глаза которые были закрыты вашим опытом,
___________________________________который научился скрывать вещи, которые высвечиваются. И когда у вас есть ребёнок, вы можете снова наблюдать через глаза ребёнка.
___________________________________Для меня это так, как будто вещи в огне, они похожи на свечу или что-то что ярко горит.


0168 =______________________________Мрак заблуждения
0186 =______________________________Горящая свеча
0189 =______________________________Джордан Питерсон
0168 =______________________________Реальность


___________________________________Я думаю, что это также отчасти потому, что мы на самом деле не закрываем огонь, мы действительно видим огонь и именно поэтому мы не
___________________________________можем смотреть на него когда он вокруг. Я думаю тоже самое происходит когда вы влюблены в кого-то.
___________________________________Если это так, если это настоящая любовь, потому что настоящая любовь дает вам намёк на то, что может быть в будущем.
___________________________________Если бы вы могли просто сориентировать себя правильно, вы получаете проблеск того что может быть в будущем, если вы влюбляетесь кого-то.
___________________________________Этого не получите без работы, но вы получите проблеск этого когда ты влюбляешься, я считаю, что это вероятно биохимическая трансформация,
___________________________________эта структура восприятия, которая обычно мешают вам видеть людей, потому что вы на самом деле не видите людей, вы видите тени.
___________________________________Происходит так, что барьеры временно снимаются, и то, что там действительно сияет это потрясающе, но чтобы оставаться в этом состоянии,
___________________________________требуется очень много моральных усилий.
___________________________________Это действительно правильный способ думать об этом.

____________________________________________________Вордсворт сказал о детях:


___________________________________



____________________________________________________В былое время роща, луг, ручей,
____________________________________________________Земля, и всё, что есть на ней,
____________________________________________________Казались мне одеты
____________________________________________________В небесное сиянье света —
____________________________________________________Ярка, свежа была мечта моя.
____________________________________________________Не так, как встарь, все видится сейчас
____________________________________________________Куда ни гляну я, —
____________________________________________________В ночи, при свете дня
____________________________________________________От взгляда скрылось то, что радовало глаз.



___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

____________________________________________________Земля же наполняет свой подол
____________________________________________________Своими радостями, у неё
____________________________________________________Нет недостойных целей и своё
____________________________________________________Природное желанье:
____________________________________________________Бесхитростная няня
____________________________________________________Стремится из последних сил,
____________________________________________________Чтоб пасынок и узник позабыл
____________________________________________________Величье и дворец, откуда снизошёл.



___________________________________Вордсворт имеет в виду следующее:
___________________________________Поскольку вы развиваетесь как полноценный взрослый, это то направление, в котором вы должны развиваться. Большая часть того, что вы
___________________________________делаете фактически закрывается и сужается, вы закрываетесь и сужаетесь в направлении определенной цели, в определенном способе бытия.
___________________________________И это необходимо, потому что развиваясь, вы вынуждены развиваться в определенном направлении или вы вообще не развиваетесь.
___________________________________И вы не можете остаться ребёнком навсегда, это будет закисанием, и поэтому человеческим существам суждено закрыть своё восприятие,
___________________________________чтобы заострить себя и сфокусироваться на малом, чтобы они хотя бы это могли сделать.
___________________________________Но цена, которую мы платим за это, заключается в том, что мы начинаем заменять отношения с неискажённой реальностью, на отношения
___________________________________с тенями, которые лишь достаточно сложны чтобы позволить нам делать то, что нам нужно делать и не более того.
___________________________________И в некотором смысле, хотя мы становимся более компетентными в других направлениях, мы стали более слепыми.
___________________________________И мы знаем, как это происходит. Это происходит снизу вверх.
___________________________________Вот живопись Магритта.



___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

___________________________________Картина очевидно означает, что мы ослеплены, мы не видим даже того, что прямо перед нами.
___________________________________И мы думаем, что эта способность видеть, даёт нам свет, но она позволяет лишь получить небольшую часть света, потому что мы способны
___________________________________осмыслить лишь небольшую часть всего, когда мы делаем что-то конкретное.
___________________________________И поэтому, очень много из того, что мы делаем, заслоняет от нас вещи очень большая часть вашего кортекса является тормозящей.
___________________________________Магритт пытается понять эту идею. Это похоже на бизнесмена, он одет в униформу, он не может видеть за пределами того, что прямо перед его
___________________________________глазами. Как это происходит? Допустим, вы ребёнок, первое чему вы учитесь, это строить своё тело снизу вверх. Вы строите свои воспринимающие
___________________________________и действующие структуры cнизу вверх.
___________________________________Вы учитесь двигать рукой.
___________________________________Вы учитесь закрывать руку.
___________________________________Затем вы учитесь практически применять эти способности.
___________________________________Вы поднимаете ложку и вы должны это делать, чтобы кормить себя.
___________________________________Вы учитесь передвигать тарелку, вы учитесь накрывать на стол, теперь это становится социальным, потому что вы неможете накрыть на стол для себя
___________________________________и для других людей. Вы учитесь готовить еду, это более сложная последовательность моторики и способности восприятия. Это все очень сфокусировано.
___________________________________По мере того как вы продолжаете развивать это, эти вещи которые вы объединяете вместе, они становятся всё более сложными, но и более специфичными.
___________________________________Вы должны заботиться о своей семье, а это значит что есть множество других вещей которые вы не делаете.
___________________________________Вы должны найти хорошую работу, которую почти все молодые люди считают ограничением.
___________________________________Но не все, но многие люди думают, о нет, вы знаете, мне придётся согласиться на эту роль, я не хочу играть только эту роль, но лучше иметь такую роль,
___________________________________чем никакой роли вообще. И возможно, путь через эту роль на другую сторону, это путь через роль, они вокруг неё.
___________________________________Невозможно избежать обязанностей сужение и формирование и специализации быть хорошим родителем.
___________________________________Это жертва, которую вы делаете для следующего поколения.
___________________________________Быть хорошим партнером.



___________________________________




___________________________________Продолжение следует

 

_
_
___________________________________Продолжение


___________________________________Тоже самое быть хорошим гражданином.



___________________________________


___________________________________Молодым людям легко скептически к этому относиться, потому что старое общество всегда коррумпировано, архаично и слепо.
___________________________________И стать его членом, это как будто позволить себе принять ту же самую старческую слепоту.
___________________________________Но эта вещь также воспитывает вас, она формирует каждое слово, которое вы говорите, это то, за что вы должны быть благодарны, даже если у него старая
___________________________________и архаичная форма. И эта часть необходимости человеческих обязательств, что вы становитесь хорошим гражданином.
___________________________________Это означает в некотором смысле отказ от всего того, что могло бы быть чтобы по крайней мере поддержать то что есть.


___________________________________Есть сатирическая песня конца 1890-х годов

___________________________________Я главным генералом
___________________________________Всем лучший образец.
___________________________________Об овощах, животных,
___________________________________Минералах,
___________________________________Я знаю лучше всех.
___________________________________Английских королей
___________________________________Я знаю наперечёт.
___________________________________И помню в том порядке,
___________________________________Что история даёт.


___________________________________Ирония в том, что у него есть знания, он должностное лицо, и это очень сложно сделать, но в то же время, это очень ограничена в категориальном отношении.
___________________________________Конечно, художник был бы против этого. Но это лучше чем ничего, это альтернатива. Но более того, может быть есть что-то выше хорошего гражданина,
___________________________________потому что иногда хороший гражданин не так хорош, если вы хороший гражданин нацистской германии, советского союза или китая.
___________________________________Вы знаете, вы были ограничены определенным способом, но возможно в нужном направлении, но также в очень патологическом направлении.
___________________________________Поэтому кажется, что должно быть что-то даже если нужно принять эту ограниченную точку зрения, должно быть что-то выше этого.
___________________________________Я думаю, что это также та вещь, которая может восстановить ощущения, которые у вас есть, подлинный связи с глубочайшими и наиболее значимыми реалиями
___________________________________жизни. И это проблема того, как быть хорошей личностью.
___________________________________Это выше бытия гражданина, это что-то ещё, это как-то связано с развитием индивидуальности.



___________________________________



___________________________________Я думаю, что мы также созданы для этого. Так что похоже, мы созданы чтобы потерять то, что у нас было, чтобы специализировать, но затем однажды мы
___________________________________специализируемся чтобы открыть заново.
___________________________________Однажды мы получаем навыки встроенные в наше тело и тогда можем справиться с реальностью.
___________________________________Потому что мы более адаптированы, более подвижные и более гибки, тогда мы снова можем открывать двери.
___________________________________Я считаю, что ваша нервная система настроена так, чтобы помочь вам в этом.
___________________________________Если вы не вмешиваетесь в это, если вы замечаете, а вы заметите это, обратив внимание на вещи, которые проявляют себя вам, которые высвечиваются как
___________________________________интересное. И они захватывают вас, и где вы захвачены, загораживающая карта, в которой вы живёте, не скрывает реальность которая под ней, это как
___________________________________отверстие в карте. И свет сияет через него, и вы привлечены к нему, и это поведёт вас. Это так, когда ваш интерес захвачен чем-то, это делает ваша нервная
___________________________________система, вы в этом не участвуете, это бессознательная сила, вы могли бы даже сказать, что сам мир говорил с вами.

___________________________________И феноменологи не чувствовали этого, и это реальный феномен, и это не что-то вторичное. И вы это знаете, потому что не можете жить без этого.
___________________________________Вы умираете, это уничтожает, вы становитесь циничными, нигилистичными или принимаете какую-то дикую систему убеждений, если у вас нет привязанности
___________________________________к подлинному животворящему смыслу в вашей собственной жизни. И этому трудно следовать, потому что это не обязательно приводит вас к идеальному
___________________________________сочетанию с обществом, потому что это не общество, это небытие с хорошим гражданином, это что-то ещё, это также нечто, что перестраивает то, как вы будете
___________________________________хорошим гражданином.



0189 =______________________________Джордан Питерсон
0168 =______________________________Реальность

0168 =______________________________Реальность
0189 =______________________________и человеческий глаз



___________________________________Египтяне знали об этом давным-давно, они не вполне знали, то, что знали, потому что они разыгрывали вещи в драме, изображали их мифологически.
___________________________________Потому что у них не было способности полностью выражать идеи.
___________________________________Египтяне поклонялись человеческому глазу.
___________________________________И они поклонялись глазу, потому что знали, что глаз, это то, что обращает внимание.
___________________________________И ваш глаз автоматически притягивается к вещам, которые проявляют себя или высвечиваются перед вами.
___________________________________И вам нужно смотреть на них.



___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

___________________________________Если вы уделяете внимание вещам, которые высвечивают себя.



___________________________________



___________________________________Потому что то, что вы видите ― это реальность, а не карта.
___________________________________Вы получаете доступ к реальной информации внутри мира.
___________________________________Это не упакованная информация, потому что та может быть ложной.
___________________________________Это подлинная информация, вытекающая из недр бытия.
___________________________________И если вы уделите этому внимание, это поможет вам двигаться к тем целям, которые вы уже создали для себя как хороший гражданин.
___________________________________Это часть встроенной структуры ценностей, которую вы приняли, но в тоже время это произведёт ничто большее, это приведёт вас к трансформации
___________________________________природы этих целей. Потому что когда вы следуете за вещами, которые направляют ваш интерес, раскрывается все больше и больше информации.
___________________________________Поглощая эту информацию, что есть учёба по существу, вы строите себя как другого человека более сильного, более информированного человека,
___________________________________более цельного человека, более интегрированного, обладающего большей силой и более целенаправленного. И в то же время вы вида изменяете свою
___________________________________карту, и поэтому вы всё больше и больше живёте в реальном мире так что когда вы приближаетесь к конкретной цели, даже если эта культурная
___________________________________обусловленная цель, то обучение, которое вы делаете по пути, трансформирует вас и трансформирует природу вашей цели.
___________________________________Вещи высвечиваются, у этого есть причина, и вы это знаете, потому что когда вы внимательны к тому, что вас интересует и ы поглощены этим, тогда
___________________________________вы живы, тогда жизнь имеет цену. Она имеет такую цену, что в эти моменты вы даже не задаётесь вопросом о ней.
___________________________________Вопрос сам уходит. Потому что смысл, с которым вы объединились настолько силён, что он может отталкивать несчастье, который в противном случае
___________________________________характеризует жизнь.

___________________________________Ницши сказал: «если у человека есть зачем жить, он может выдержать любое как».

___________________________________Это очень полезно знать, потому что вы думаете, ну мы очень уязвимые существа, в нашей жизни происходят катастрофические, ужасные вещи, как же
___________________________________мы можем это вынести. И ответ на это всегда заключался в том, что вы должны быть синхронны с чем то, что за пределами вас.
___________________________________Потому что это синхронность дает вам силу необходимую для того чтобы переносить свои ужасные ограничение. Вы видите, как это происходит, люди
___________________________________это знают, все это знают, просто наша культура не слишком хороша в формулировании этого, мы многое из этого утратили, мы не развили наше знание
___________________________________об этом, в той же мере, как мы развили наши знания об объективном мире.
___________________________________И мы расплачиваемся за это.


0189 =______________________________Джордан Питерсон
0186 =______________________________Хаос и порядок



___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

___________________________________Вы видите нечто странное, на рисунке справа, внизу помещён древний символ, он называется «круглым хаосом».
___________________________________Алхимики полагали что круглый хаос, содержал то, из чего в конечном счёте состоит мир.
___________________________________Вещь, которая наиболее реальна, и они концептуализировали его, как нечто вроде информации.
___________________________________Они думали о нём как о сочетании духа и материи.
___________________________________Это было сочетание духовной материи, которая есть то, что есть информация по своей сути, потому что когда вы общались с ним,
___________________________________вы взяли часть информации, и вы выстроили сами себя из неё и это был духовный элемент, и вы взяли часть информации и
___________________________________выстроили мир из этого, и это был материальный элемент.
___________________________________И они думали о реальности самой по себе как о том, что предшествовало духовному в материальном.
___________________________________И эта реальность была то, что просвечивало.
___________________________________И это было выражено в драматической форме и повлекло за собой современные рассказы о трансформации.
___________________________________Наиболее интересные места вдруг всплыли в историях о Гарри Поттере.
___________________________________Центральная тема в Гарри Поттере игра под названием «квиддич».
___________________________________И в этой в игре способ, с помощью которого вы побеждаете, это играть в игру, которая вне квиддича.
___________________________________Вы выигрываете в квиддич, находя и преследуя вещь, которая манит.
___________________________________Эта золотая вещь, которая мерцает и движется вокруг вас, если вы поймали её, то вы выиграли игру и ваша команда тоже.
___________________________________И внутри неё находится воскрешающий камень.



___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

___________________________________Это драгоценный камень, бриллиант.
___________________________________Идея в том, что если вы будете следовать за вещью, которая проявляет себя по отношению к вам как интересная, она проведёт вас
___________________________________через несчастья, проведёт вас через трудные вещи, но не выше вашей способности вынести, потому что она закалена для этого.
___________________________________Произойдёт следующее, когда вы сталкиваетесь с миром, преследуя то, что вас интересует, вы будете приводить себя в соответствие,
___________________________________ваши молекулы, ваша структура, внутренняя структура станет непротиворечивой, как внутренняя структура драгоценного камня,
___________________________________которая отражает свет. Это делает вас твёрдыми и прочными, способными переносить страшные условия существования, не становясь
___________________________________испорченными.


___________________________________Томас Элиот сказал об этом:
___________________________________Мы не откажемся от исследований.
___________________________________И в конце наших поисков
___________________________________Мы прибудем туда, откуда начали.
___________________________________И увидим то, место
___________________________________Как будто впервые.


___________________________________И это пяти строчное резюме, самой удивительной разработки природы взаимоотношений между индивидуальным человеческим сознанием
___________________________________и самой реальностью, которая когда-либо была написана.
___________________________________И кульминация, система мышления, которая развивается тысячи и тысячи лет, которую мы утратили и не можем правильно сформулировать.
___________________________________Следуйте за тем, что вас интересует, это приведёт вас к невзгодам, а затем через них она трансформирует вас из гражданина в личность,
___________________________________и тогда двери снова откроются.


0209 =______________________________Интересная вещь
0062 =______________________________Дверь


0216 =______________________________Загораживающая карта
0165 =______________________________Карта смыслов
0129 =______________________________Взгляд на вещи
0165 =______________________________Точка зрения


___________________________________И в этой точке вы будете достаточно сильны, чтобы иметь свою жизнь.
___________________________________И в этой точке, вы будете достаточно сильны, чтобы не стать жертвой систем патологических убеждений и не работать над уничтожением вещей.


0376 =______________________________Следуйте за тем что вас интересует
0367 =______________________________Вещи которые являются вам


0122 =______________________________Нижние слои
0155 =______________________________Прояснение
0155 =______________________________Значимые вещи
0152 =______________________________Восприятие
0152 =______________________________Ясность
0122 =______________________________Потенциал















_

 

_

___________________________________

___________________________________Библейская серия 1: Введение в идею о Боге. Джордан Питерсон


0189 =______________________________Джордан Питерсон
0168 =______________________________Реальность
0186 =______________________________Высокая цель
0189 =______________________________Смысл феномена
0168 =______________________________Осмысленное


___________________________________В первой лекции Библейской серии я рассказываю о таком сложном понятии, как идея о Боге,
___________________________________подробно останавливаюсь на концепции власти, абстрагированной от конкретного её воплощения
___________________________________в лице правителя. Ключевая тема - идея триединства Бога. Бог Отец - это божественная ипостась
___________________________________концепции власти, и об этом вы подробно узнаете на этой лекции.
___________________________________16 мая 2017 год, театр Изабель Бадер, Торонто.



___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Зачем изучать Библию? В чем загадочность Библии?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Что критиковал Ницше в христианском догматизме? А что наоборот одобрял?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Что находится за пределами наших субъективных представлений?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Идеология – паразит на фундаменте религии? Почему ислам становится все более влиятельным на Западе?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Какие функции у идеологий?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Ницшеанская концепция Сверхчеловека. Паттерны поведения человечества
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Фрейд: идея бессознательного. Юнг: взаимосвязь бессознательного и мифов. Где зарождается мысль?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Архаичное состояние человечества в Библии
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Как правильно толковать сновидения? История о человеке, который освоил ремесло во сне
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Сновидение – это неконтролируемый процесс?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Способно ли общество воплотить свои коллективные фантазии наяву? Примеры из истории
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Чему мы учимся у художников? Искусство как религиозное переживание
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Наша жизнь – воплощение паттернов, которые уже есть в искусстве?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Как долго люди наблюдают за поведением друг друга? Как мы формируем паттерны поведения? Почему причины наших ссор кроются в бессознательном?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Как появились Десять заповедей Моисея? В чем концепция власти? Почему абстрактный идеал так важен?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Какие черты присущи Боги? Без чего невозможно построить цивилизованное общество?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Как получить абстрактный идеал Бога?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_В чем сущность лидерства?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Как проявляется хаос в жизни? Что необходимо для победы над ним?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Как психотерапевты работают со страхами?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Чему учат нас Библейские истории в первую очередь?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Человек – бесформенная масса из разных субличностей? Как распутать навязчивый поведенческий паттерн?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Библия – первый в мире гипертекст


___________________________________

___________________________________63779_перекрёстных ссылок

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Можно ли толковать Библию единственно возможным образом? В чем ошибочность постмодернистской интерпретации?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Хорошо относиться к своему будущему Я и хорошо относиться к другим людям – это одно и то же?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Что именно накладывает ограничения на интерпретацию?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Наши знания – это инструмент постижения мира?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Что такое феноменологический подход?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Как представляли мир жители Месопотамии? Взаимодействие субъективности и реальности
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Авторы Библии – драматурги? Структура и сюжет Библии
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Библейские источники
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Как трактовать первую главу книги Бытия?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Сознание – частичка божественного, которая есть у каждого
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Куда приводит идея о том, что человек не обладает внутренней ценностью?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Какая идея необходима для организации общества?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Понятие триединства Бога




0098 =______________________________Идея о Боге
0089 =______________________________Слово Бог
0068 =______________________________Логос
0089 =______________________________Троица


0107 =______________________________Элохим
0107 =______________________________Господь


0531 =______________________________В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог
0123 =______________________________Эль-Шаддай
0132 =______________________________Бог Всемогущий
0132 =______________________________Гипертекст
0153 =______________________________четыреста два
0402 =______________________________Бытие, Исход, Левит, Числа, Второзаконие


0141 =______________________________Пять книг
0141 =______________________________Пятикнижие


0402 =______________________________Бытие, Исход, Левит, Числа, Второзаконие
0153 =______________________________четыреста два
0132 =______________________________Гипертекст
0231 =______________________________Объективные факты


0193 =______________________________Библейские ссылки
1039 =______________________________Шестьдесят три тысячи семьсот семьдесят девять перекрёстных ссылок


0263 =______________________________Упорядоченная книга
0239 =______________________________сто шестьдесят
0109 =______________________________Книга Бытие
0190 =______________________________сто семнадцать
1710 =______________________________Книга Бытие состоит из пятидесяти глав, одной тысячи пятисот тридцати трёх стихов, тридцати двух тысяч двухсот шестидесяти семи слов
0117 =______________________________Порядок
















___________________________________Продолжение следует

_

 

-
___________________________________Продолжение


___________________________________

___________________________________Библейская серия лекций 2: Книга Бытия: Хаос и порядок



___________________________________Во второй лекции Библейской серии я подробно рассказываю о структуре и содержании
___________________________________первой главы Книги Бытия, в которой делается особый акцент на сотворении Богом-Отцом
___________________________________порядка из хаоса с помощью слова. Через слово и речь человек тоже участвует в создании
___________________________________порядка. В человеке есть нечто божественное, и это божественное ― сознание.



___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Как именно создавалась Библия? Линейная ли у нее структура?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Благодаря чему из хаоса появляется порядок?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Могут ли ученые объяснить происхождение сознания?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Что помогает преодолевать хаос в жизни? Как на это реагирует наша нервная система?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Как мы познаем мир согласно Канту?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_В каждом ли человеке есть нечто божественное?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Как мы воспринимаем мир?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Хаос и порядок породили бытие?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Благодаря чему возникла цивилизация?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Почему мы так легко демонизируем врагов с точки зрения эволюции?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Почему приключенческие сюжеты так сильно на нас воздействуют?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_В чем залог долгосрочных и мирных взаимоотношений? Какой природный ресурс есть у каждого человека?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Причина успеха компании eBay
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_На что похоже вторжение хаоса в жизнь? Мы живем в символическом огороженном саду?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_В чем заключается библейское мировосприятие?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Почему библейская история об Адаме и Еве – отражение жизни каждого человека?



0156 =______________________________Обнажённое тело
0195 =______________________________Открылись глаза
0159 =______________________________Пробуждённые



___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Мы живем в мире случившейся катастрофы?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Какие два самых больших человеческих страха?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Что мы ощущаем после того, как нас предали?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Свет и тьма – два основополагающих элемента нашего сознания
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Почему процесс называния вещей своими именами так важен?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Желание заботиться – фундаментальный элемент нашего бытия?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Какие именно взгляды и рассуждения особенно опасны?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Хорошо ли находиться на границе между известным или неизвестным?



0179 =______________________________Небесная механика
0197 =______________________________Занавес небесного свода

0168 =______________________________Прорыв завесы
0168 =______________________________Реальность
0168 =______________________________Осмысленное
0198 =______________________________Небо, точка и земля



___________________________________

___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

Фламмариона

___________________________________Пилигрим с посохом.
___________________________________Он добрался до края Земли и сквозь занавес небесного свода рассматривает устройство Вселенной
___________________________________Подпись гласит: «Миссионер средневековья рассказывает, что нашёл точку, где небо касается Земли».



0726 =______________________________Пилигрим с посохом, рассматривающий сквозь занавес небесного свода
0267 =______________________________устройство Вселенной

0156 =______________________________Нашёл точку
0219 =______________________________Точка, где небо касается земли



___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_В чем заключается философия лжи? В чем вред такой философии?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Есть ли способы улучшить свою жизнь?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Джордан Питерсон об Александре Солженицыне
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Почему Бог напоминает солнце?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Почему бытие лучше, чем небытие?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Шок-контент. История о том, как один человек помог миру избавиться от жуткого заболевания
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Почему Питерсон начал читать курс лекций о Библейских историях? Есть ли способы спрятаться от главных вопросов жизни?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Что изображено на одной из фресок Микеланджело?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Каким представлен Бог в Ветхом Завете?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Почему вера в то, что бытие – это хорошо, уже самый настоящий акт мужества?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Как изменить свое отношение к жизни?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Библейские истории – это первая в мире попытка сформулировать сложные философские идеи?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_К вопросу о сотворении Адама и Евы
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Почему важно не перерабатывать и вовремя отдыхать? Чем определяется нравственность?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Какие характеристики у Бога?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Чего не хватает высшему совершенному существу?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Каков универсальный архетип личности? В чем заключается правильный жизненный путь?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Есть ли что-то божественное в человеке, который стремится к добру?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Способны ли мы переживать метафизический опыт?
___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

_Зачем изучать историю?















-

 

_
___________________________________

___________________________________«1408» — художественный фильм 2007 года, снятый шведским режиссёром Микаэлем Хофстрёмом по одноимённому рассказу Стивена Кинга.




___________________________________Сюжет
___________________________________Писатель Майк Энслин, специалист по паранормальным явлениям, пишет книгу о необычных явлениях и полтергейсте в отелях.
___________________________________Цинично относящийся к жизни и не верящий в существование привидений и прочих необъяснимых явлений, Энслин получает рекламную открытку
___________________________________нью-йоркской гостиницы «Дельфин», с предупреждением: «Не входи в 1408»

___________________________________Желая разоблачить очередной, как ему показалось, рекламный трюк отеля, он приезжает в гостиницу «Дельфин» и настойчиво требует ключи
___________________________________от комнаты 1408, не внимая предупреждениям старшего управляющего Джеральда Олина об опасности. Энслин узнаёт о том, что за 95 лет
___________________________________существования «Дельфина» 56 постояльцев именно этого номера покончили с собой или скончались от естественных причин, поскольку в
___________________________________номере «…обитает чистое зло». Страстная и убедительная речь управляющего только распалила любопытство писателя.

___________________________________Войдя в заветный номер и не обнаружив поначалу ничего сверхъестественного, Майк записывает на диктофон голосовой отчёт об отсутствии
___________________________________здесь, как и в других отелях, признаков неупокоенных душ. Однако, очень и очень скоро, часы на прикроватной тумбочке начнут свой
___________________________________60-минутный обратный отсчёт, в течение которых Майку предстоит приложить немало усилий, чтобы не сойти с ума в иррациональном мире
___________________________________номера 1408, полном необъяснимых ужасов и невероятных событий. На какое-то время ему даже показалось, что удалось выбраться из номера,
___________________________________и что всё это был кошмар. Он даже пишет фантастическую рукопись об этом кошмаре. Но когда он заходит в почтовое отделение отправить
___________________________________готовую рукопись, рабочие начинают рушить стены, и за разрушенными стенами отделения обнаруживается всё тот же номер 1408.

___________________________________После того, как Майк с трудом переживает этот час, всё в номере возвращается на свои места, даже будильник начинает отсчёт сначала.
___________________________________В номер звонят из приёмной, где ему сообщают что он в пятом кругу ада и предлагают проживать этот час снова и снова или воспользоваться
___________________________________так называемой «быстрой выпиской из номера» (то есть покончить с собой; после этого звонка в номере возникают удавки, а Майк видит себя
___________________________________в зеркале повесившимся в петле из белья). Однако он, не желая умирать эгоистом, делает из подаренной Олином бутылки коньяка коктейль
___________________________________Молотова и поджигает номер. Из вентиляционного люка слышен стон...
___________________________________Пожарные выносят героя из номера. Майк остаётся жив, от жены он узнаёт о коротком замыкании, случившемся в номере.
___________________________________Однако, как доказательство реальности происходившего, у него остаётся диктофон, на котором записаны происходящие события и даже голос
___________________________________призрака его дочери, что ввергает его жену в шок, когда Майк решает прослушать запись.



0681 =______________________________Рекламная открытка Нью-Йоркской гостиницы «Дельфин»
1680 =______________________________С предупреждением: «Не входи в 1408»




___________________________________




0238 =______________________________один + четыре + восемь
0382 =______________________________один + четыре + восемь = тринадцать


0257 =______________________________Писатель Майк Энслин
0547 =______________________________Ключ от номера тысяча четыреста восемь


0359 =______________________________Тысяча четыреста восемь________(1408)
0236 =______________________________Продержаться час
0239 =______________________________сто шестьдесят
0091 =______________________________Один час


0143 =______________________________14 этаж, номер
0184 =______________________________сто сорок три
1408 =______________________________1408
0184 =______________________________сто сорок три
0134 =______________________________Чистое зло


1408 =______________________________1408
0418 =______________________________Плотники, песня «Мы только начали»


0264 =______________________________Проявленная связь
0429 =______________________________Проявленная связь слов отражением


0635 =______________________________Тайны реальности в неслучайности совпадений и отражении
0239 =______________________________Всё связано отражением
0239 =______________________________Одно связано с другим
0326 =______________________________сто восемьдесят пять
0185 =______________________________Соответствия


___________________________________5 круг ада по Данте

___________________________________




0172 =______________________________Пятый круг ада
0217 =______________________________двести восемнадцать
0218 =______________________________Филиппе дельи Адимари_(богатый флорентийский рыцарь по прозвищу «Серебряный», сторонник чёрных, отличавшийся надменностью, бешеным нравом)


0066 =______________________________Флегий
0285 =______________________________шестьдесят шесть
0228 =______________________________Страж пятого круга

0174 =______________________________Флегий сын Ареса
0174 =______________________________Перевозчик душ


1408 =______________________________1408
0184 =______________________________Грязное болото
0184 =______________________________сто сорок три
0134 =______________________________Гнев и уныние


0038 =______________________________Майк
0083 =______________________________Болото


0210 =______________________________Стигийское болото________________(пятый круг ада)
0120 =______________________________Гордыня
0510 =______________________________Не во что не верящие, разбивающие людские надежды
0102 =______________________________гордецы


1509 =______________________________Вы здесь → 1408
0165 =______________________________Пятый круг




















_

 

_
0208 =______________________________Пришествие правды
0280 =______________________________Раскрытие новых знаний


0152 =______________________________Восприятие
0152 =______________________________Предубеждения

0152 =______________________________Тьма невежества.
0215 =______________________________Свет во тьме светит,
0215 =______________________________И тьма не объяла его.
0125 =______________________________Учитель
0125 =______________________________Христос
0215 =______________________________Сын Человеческий
0152 =______________________________Новые знания
0221 =______________________________Тайное и сокровенное


0285 =______________________________Новые знания, раскрытие
0285 =______________________________Тайное сделалось явным
0558 =______________________________Сокровенное обнаружилось, сделалось известным

___________________________________Ибо нет ничего тайного, что не сделалось бы явным, ни сокровенного, что не сделалось бы известным и не обнаружилось бы _(Лк 8:17)


0135 =______________________________Апокалипсис
0312 =______________________________Пророчество о конце света


___________________________________Апокалипсис (греч. ἀποκάλυψις — новые знания, раскрытие, откровение; снятие покрова)


0135 =______________________________Апокалипсис
0135 =______________________________Пришествие
0231 =______________________________Сына Человеческого
0231 =______________________________Покров откровения
0135 =______________________________Апокалипсис
0315 =______________________________Новые знания ― обнаружились
0321 =______________________________Новые знания ― раскрылись
0326 =______________________________сто восемьдесят пять
0239 =______________________________Суть откровения
0326 =______________________________Книга написанная внутри и отвне
0326 =______________________________сто восемьдесят пять
0190 =______________________________Плач, и стон, и горе
0109 =______________________________Книга Бытие
0329 =______________________________пятьсот тридцать один
0213 =______________________________Зеркальная вязь
0329 =______________________________пятьсот тридцать один
0395 =______________________________Язык отражающий реальность
0392 =______________________________Слова связаны смыслом в отражении
0239 =______________________________Всё связано отражением
0239 =______________________________Одно связано с другим
0326 =______________________________сто восемьдесят пять
0185 =______________________________Соответствия


0027 =______________________________Глаз
0075 =______________________________Аспект________(взгляд, точка зрения)
0270 =______________________________Проницательность
0075 =______________________________Зеркало
0207 =______________________________запредельной мудрости


0118 =______________________________Несведущие
0118 =______________________________Профаны
0181 =______________________________Страшная тайна
0181 =______________________________Страшного суда


0135 =______________________________Апокалипсис
1023 =______________________________Невежество ненавидит всё, что ему недоступно, отрицает всё, что требует напряжения, усилия, изменения точки зрения.


0132 =______________________________Лжеучители
0153 =______________________________Шестой круг


___________________________________6 круг по Данте

___________________________________



0160 =______________________________Шестой круг ада
0239 =______________________________сто шестьдесят
0326 =______________________________сто восемьдесят пять
0185 =______________________________Стены города Дита


0153 =______________________________Шестой круг
0329 =______________________________пятьсот тридцать один
0321 =______________________________Фурии: Тисифона, Мегера и Алекто —
0329 =______________________________пятьсот тридцать один
0239 =______________________________стражи шестого круга


0160 =______________________________Шестой круг ада
0190 =______________________________двести сорок один
0451 =______________________________Шестой круг ада для еретиков и лжеучителей


0160 =______________________________Шестой круг ада
0190 =______________________________двести сорок один
0415 =______________________________Томящиеся в раскалённых могилах
0214 =______________________________еретики, лжеучители


0132 =______________________________Лжеучители
0153 =______________________________Шестой круг
0153 =______________________________двести сорок два
0242 =______________________________Наказание в шестом круге ада
0153 =______________________________двести сорок два
0132 =______________________________Лежать в раскалённых могилах.
1023 =______________________________Надгробие отрыто, внутри могилы горит огонь — он раскаляет до красноты стенки гробницы


0214 =______________________________Еретики, лжеучители
0541 =______________________________тысяча пятьсот восемьдесят восемь
1588 =_______________Примеры Данте:_Эпикур и эпикурейцы:
___________________________________Фарината дельи Уберти,
___________________________________Кавальканте Кавальканти,
___________________________________Фридрих II Гогенштауфен,
___________________________________Оттавиано дельи Убальдини,
___________________________________Папа Анастасий II



0264 =______________________________Проявленная связь
0429 =______________________________Проявленная связь слов отражением
0459 =______________________________Очевидность неслучайности совпадений



0256 =______________________________Упорядочивание хаоса
0265 =______________________________Изменение точки зрения
0229 =______________________________Объективный взгляд и
0526 =______________________________возможность познания объективной истины


0165 =______________________________Точка зрения
0219 =______________________________Объективный взгляд
0591 =______________________________Объективный взгляд на окружающую реальность
0192 =______________________________двести сорок три
0243 =______________________________Действительность


0341 =______________________________Отображение действительности
0134 =______________________________Объективное
0143 =______________________________Настоящее
0143 =______________________________Суть вещей


0035 =______________________________Ум,
0035 =______________________________Душа
0503 =______________________________Целостное осознание природы реальности


0117 =______________________________Порядок
0190 =______________________________сто семнадцать
0190 =______________________________Целостное видение


0379 =______________________________Целостность восприятия
0397 =______________________________Существующая реальность
0376 =______________________________Вторая и третья реальности


0259 =_______________________Вторая_реальность —
0259 =______________________________всё совпадает не случайно.
0259 =______________________________Случайностей не бывает.
0226 =______________________________В жизни всё не случайно.


0295 =________________________Третья_реальность —
0259 =______________________________по ту сторону зеркала.
0262 =______________________________В третьей реальности
0265 =______________________________Духовные сущности.
0226 =______________________________Небесные учителя.


0451 =____________________отражение_раскрывает тайны реальности
0124 =______________________________Видимый мир
0145 =______________________________Не видимый мир

0163 =______________________________Плотный мир
0136 =______________________________И тонкий мир

0165 =______________________________Реальный мир
0192 =______________________________Мир Божественный
0165 =______________________________Духовный мир
0162 =______________________________Возвышенный



0152 =______________________________Новые знания
0122 =______________________________узнаете сами.
0215 =______________________________Их нужно только
0221 =______________________________захотеть узнать.

















_

 

_
___________________________________Продолжение обзора творчества художников-прерафаэлитов


___________________________________


___________________________________«Северный ветер» или «Борей» — картина художника-прерафаэлита Джона Уильяма Уотерхауса, написанная в 1903 году.

___________________________________Картина называется «Борей» («Северный ветер») в честь древнегреческого бога северного ветра Борея.
___________________________________На картине изображена молодая девушка, которая идёт под сильными порывами ветра.
___________________________________В рецензии 1904 года Королевской академии сюжет картины описывается так: «В развеваемых ветром сероватых и синих
___________________________________одеждах девушка проходит на фоне весеннего пейзажа, подчеркнутого розовыми цветами и нарциссами»
___________________________________Нарциссы ― на языке цветов символизируют отражение мыслей.





0390 =______________________________Древнегреческий бог северного ветра Борей
0603 =______________________________Молодая девушка, идущая под сильными порывами ветра


0216 =______________________________Робкая, влюблённая
1506 =______________________________Молодая девушка в синем платье, серой вуали, проходит под порывами ветра на фоне весеннего пейзажа, подчеркнутого розовыми цветами и нарциссами
0192 =______________________________Отражение мыслей
0291 =______________________________Отражённые мыслеобразы


0160 =______________________________ Северный ветер
0239 =______________________________ сто шестьдесят
0356 =______________________________ Девушка в синем платье и серой вуали
0239 =______________________________ сто шестьдесят
0160 =______________________________ Над левым ухом
0106 =______________________________ нарцисс
















___________________________________Продолжение следует

_

 

_
___________________________________Продолжение обзора символизма в творчестве художников


___________________________________


___________________________________«Весна» — картина Сандро Боттичелли, написана в 1482 году. Галерея Уффици, Флоренция



___________________________________Источники
___________________________________Первым источником для Боттичелли являлся фрагмент из поэмы Лукреция «О природе вещей»:

___________________________________Вот и Весна, и Венера идет, и Венеры крылатый
___________________________________Вестник грядёт впереди, и, Зефиру вослед, перед ними
___________________________________Шествует Флора-мать и, цветы на путь рассыпая,
___________________________________Красками все наполняет и запахом сладким…
___________________________________Ветры, богиня, бегут пред тобою; с твоим приближеньем
___________________________________Тучи уходят с небес, земля-искусница пышный
___________________________________Стелет цветочный ковёр, улыбаются волны морские,
___________________________________И небосвода лазурь сияет разлившимся светом.


___________________________________Из него на картине появились: Венера, Флора, Меркурий («Венеры крылатый вестник») и Зефир.
___________________________________Следующие четыре персонажа Боттичелли взял согласно отрывку из поэмы Овидия «Фасты» (Книга 5. 3 мая. Флоралии):


___________________________________Флорой зовусь, а была я Хлоридой…
___________________________________Как-то весной на глаза я Зефиру попалась; ушла я,
___________________________________Он полетел за мной: был он сильнее меня…
___________________________________Все же насилье Зефир оправдал, меня сделав супругой,
___________________________________И на свой брачный союз я никогда не ропщу.
___________________________________Вечной я нежусь весной, весна — это лучшее время:
___________________________________В зелени все дерева, вся зеленеет земля.
___________________________________Сад плодовитый цветет на полях, мне в приданое данных…
___________________________________Сад мой украсил супруг прекрасным цветочным убором,
___________________________________Так мне сказав: «Навсегда будь ты богиней цветов!»
___________________________________Но перечесть все цвета на цветах, рассеянных всюду,
___________________________________Я никогда не могла: нет и числа их числу…
___________________________________Следом Хариты идут, венки и гирлянды сплетая,
___________________________________Чтобы в небесные ввить кудри и косы свои.

___________________________________Отсюда появились Хлорида и Хариты.



___________________________________Описание
___________________________________На картине изображена поляна в апельсиновом саду («Сад плодовитый цветёт на полях»).
___________________________________Вся она усеяна цветами («земля-искусница пышный стелет цветочный ковёр»).
___________________________________Ботаники насчитали более 500 цветов («нет и числа их числу»), относящихся к более чем 170 видам.
___________________________________Причём воспроизведены они с фотографической точностью, как например, немецкий ирис в правом нижнем углу.
___________________________________Несмотря на название «Весна», среди них много тех, что цветут летом, и даже зимой («Вечной я нежусь весной»).

___________________________________Рассматривая персонажей картины справа налево, обнаруживается ритм 3-1-3-1.
___________________________________Три персонажа первой группы: бог западного ветра Зефир, рядом с которым деревья гнутся без плодов; Зефир преследует Хлориду,
___________________________________изображённую в момент превращения во Флору — у неё изо рта уже разлетаются цветы; и сама богиня цветов Флора, щедрой рукой
___________________________________разбрасывающая розы («цветы на путь рассыпая, красками все наполняет и запахом сладким»).
___________________________________Чтобы подчеркнуть метаморфозу нимфы, Боттичелли показал, что одежды у Хлориды и Флоры развеваются в разные стороны.

___________________________________Следующую, центральную группу образует в одиночестве Венера, богиня садов и любви.
___________________________________Её главенство художник подчёркивает не только центральным расположением, но и двумя ореолами из листьев мирта (атрибута Венеры)
___________________________________и просветов между кустом мирта и апельсиновыми деревьями. Просветы образуют арку, напоминающую многочисленные изображения Мадонны,
___________________________________в том числе и самого Боттичелли. Жест правой руки Венеры направлен к левой части картины. Над Венерой расположен путто (или Амур)
___________________________________с завязанными глазами, направляющий стрелу в среднюю Хариту.

___________________________________Левее Венеры расположена группа из трёх Харит, которые танцуют, взявшись за руки.
___________________________________Согласно Гесиоду, это Аглая («Сияющая»), Ефросина («Благомыслящая») и Талия («Цветущая»).
___________________________________Средняя Харита (возможно, Ефросина) смотрит на Меркурия.
___________________________________Позы Харит напоминают позы дочерей Иофора с фрески Боттичелли «Сцены из жизни Моисея» в Сикстинской капелле.

___________________________________Последнюю группу образует Меркурий с его атрибутами: шлемом, крылатыми сандалиями и кадуцеем.
___________________________________Боттичелли сделал его охранником сада, снабдив мечом. Меркурий с помощью кадуцея добивается того, что «Тучи уходят с небес».
___________________________________Все персонажи почти не касаются земли, они как бы парят над нею. Эффект усиливался благодаря высокому расположению картины.



___________________________________Интерпретации
___________________________________Существует огромное количество версий относительно интерпретации картины.
___________________________________Их условно можно разделить на философские, мифологические, религиозные, исторические и экзотические.

___________________________________Философские версии связаны с неоплатонизмом. Сторонники исходят из того, что источниками для Боттичелли являлись не просто Лукреций
___________________________________и Овидий, а философия Фичино и поэзия Полициано, с которыми Боттичелли познакомился в Платоновской Академии. Кроме того, Фичино был
___________________________________наставником Лоренцо ди Пьерфранческо, сохранилось письмо Фичино к воспитаннику от 1481 года, где он рекомендует юноше рассматривать
___________________________________Венеру как аллегорию Гуманности (Humanitas). В этом случае картина представляет аллегорию, как под руководством Венеры, управляющей
___________________________________и земной и небесной любовью, в соответствии с её жестом деятельность человека поднимается от чувств (Зефир — Хлорида — Флора) через
___________________________________разум (три Грации) к созерцанию (Меркурий). В пользу версии говорит то, что движение Зефира на картине направлено вниз,
___________________________________а движение Меркурия — вверх.

___________________________________Различные мифологические версии трактуют изображённый сад на картине как сад Гесперид, в качестве источника рассматривают Апулея, и
___________________________________тогда вместо Венеры говорят о Исиде, вместо Меркурия говорят о Марсе, и т. д.

___________________________________Религиозные версии исходят из того, что на самом деле речь идёт о Мадонне, а сад представляет собой Hortus conclusus.
___________________________________По одной версии, правая часть картины в этом случае рассматривается как аллегория плотской любви,
___________________________________левая — как аллегория любви к ближнему, но высшая любовь в центре — любовь к богу.
___________________________________Другая версия рассматривает изображение на картине как три этапа путешествия по земному Раю: вхождение в Мир, путешествие по Саду
___________________________________и исход на Небеса.

___________________________________Есть и экзотические версии, в которых игнорируются литературные и исторические источники.
___________________________________Их сторонники считают, что в картине зашифровано некое послание. Например, восемь персонажей картины рассматриваются как ноты:
___________________________________Зефир соответствует «до», Хлорида — «ре», и так далее, а Меркурий — опять «до», но на октаву выше.




0202 =______________________________Сад
0202 =______________________________Цветочный ковёр
0220 =______________________________Цветущая земля и
0250 =______________________________небесные кудри и косы
0205 =______________________________Восемь персонажей
0505 =______________________________Зефир, Хлорида, Флора, Венера, три Грации и Меркурий
0250 =______________________________Ритм три, один, три, один



___________________________________Флора (лат. Flora) — древнеримская богиня цветов, расцвета, весны и полевых плодов.
___________________________________Отождествлялась с греческой богиней (нимфой) Хлоридой


0070 =______________________________Флора
0152 =______________________________семьдесят
0122 =______________________________Растения


___________________________________Сад плодовитый цветёт на полях, мне в приданое данных…
___________________________________Сад мой украсил супруг прекрасным цветочным убором,
___________________________________Так мне сказав: «Навсегда будь ты богиней цветов!»


0070 =______________________________Флора
0152 =______________________________семьдесят
0152 =______________________________Богиня цветов


0163 =______________________________Венера со свитой
0316 =______________________________Грации Аглая, Евфросина и Талия
0361 =______________________________март, апрель, май ‒ месяцы Весны


___________________________________Согласно Гесиоду, у Зевса и Евриномы было три дочери: Аглая, Евфросина, Талия — богини веселья и радости жизни, олицетворяющие
___________________________________изящество и привлекательность.


0392 =______________________________Изящество, привлекательность
0239 =______________________________Аглая, Евфросина, Талия


___________________________________Агла́я — греч. Ἀγλαϊα, «ликование», либо «красота», «блеск»
___________________________________Евфроси́на — греч. Εὐφροσύνη, «радость», либо «благомыслящая»
___________________________________Та́лия — греч. Θαλία, «изобилие»


0316 =______________________________Грации Аглая, Евфросина и Талия
0316 =______________________________Грации красоты, блага и изобилия

________________________________________________________________


___________________________________В средневековом искусстве, три грации — это Добродетель, Красота и Любовь


0239 =______________________________Аглая, Талия, Евфросина
0359 =______________________________Грации Добродетели, Красоты, Любви


0320 =______________________________Добродетель, Красота, Любовь
0305 =______________________________Прислужницы Афродиты (Венеры)

_________________________________________________________________


___________________________________Интерпретация Флорентийского философа гуманиста XV в. Анджело Полициано: целомудрие, красота и любовь (castitas, pulchritudo, amor)


0239 =______________________________Аглая, Талия, Евфросина
0326 =______________________________Целомудрие, Красота и Любовь

_________________________________________________________________


___________________________________Пасифея — одна из харит, согласно Гомеру. Упоминается у Катулла и Павсания. Возлюбленная Гипноса. Именуется дочерью Диониса.
___________________________________Таким образом, имена харит — Пасифея, Аглая и Харита, а на сосуде 5 в. до н. э. даны их нарицательные имена:
___________________________________Гелазия «нежная улыбка», Комазия «приятная собеседница» и Лекори «блестящая красота».



0395 =______________________________Язык отражающий реальность
0329 =______________________________пятьсот тридцать один
0213 =______________________________Зеркальная вязь
0329 =______________________________пятьсот тридцать один
0392 =______________________________Слова связаны смыслом в отражении
0239 =______________________________Всё связано отражением
0239 =______________________________Одно связано с другим
0326 =______________________________сто восемьдесят пять
0185 =______________________________Соответствия
0326 =______________________________сто восемьдесят пять
0395 =______________________________Три хариты Гелазия, Комазия, Лекори
0923 =______________________________Гелазия «нежная улыбка», Комазия «приятная собеседница» и Лекори «блестящая красота».
0239 =______________________________двести тридцать три
0233 =______________________________Пасифея, Аглая, Харита
0239 =______________________________двести тридцать три
0359 =______________________________Грации Добродетели, Красоты, Любви
0239 =______________________________Аглая, Талия, Евфросина
0326 =______________________________Целомудрие, Красота и Любовь
0392 =______________________________Изящество, привлекательность
0326 =______________________________сто восемьдесят пять
0293 =______________________________Деятельность человека
2360 =______________________________Под руководством Венеры, управляющей и земной и небесной любовью, в соответствии с её жестом деятельность человека поднимается
___________________________________от чувств (Зефир — Хлорида — Флора) через разум (три Грации) к созерцанию (Меркурий)



___________________________________

Здесь находится полезная ссылка. Но чтобы видеть эту ссылку - нужно зарегистрироваться. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

0053 =______________________________Март
0231 =______________________________пятьдесят три
0231 =______________________________Зефир, Хлорида и Флора
________________________________________________________



___________________________________



0085 =______________________________Апрель
0281 =______________________________восемьдесят пять и
0182 =______________________________Венера с грациями
0281 =______________________________Земная и небесная любовь
__________________________________________________________



___________________________________


0026 =______________________________Май
0209 =______________________________Меркурий сын Майи
0059 =______________________________Майя


___________________________________Ма́йя (др.-греч. Μαῖα — «матушка», «кормилица»; лат. Maia) — персонаж греческой и римской мифологий



0026 =______________________________Май
0209 =______________________________Меркурий сын Майи
0059 =______________________________Майя
0095 =______________________________Матушка
0065 =______________________________Мать
0206 =______________________________Земля-искусница
0095 =______________________________Поляна
0056 =______________________________Ковёр
0206 =______________________________Цветочный убор


0159 =______________________________О природе вещей__________(поэма Лукреция)
0165 =______________________________Метаморфозы
0195 =______________________________Апельсиновый сад
0219 =______________________________Бог западного ветра Зефир
0126 =______________________________Носящие
0291 =______________________________Флора, Венера и нимфы Весны
0165 =______________________________Сад плодовитый
0195 =______________________________Золотые яблоки


0110 =______________________________Сад Гесперид
0110 =______________________________Охранник
0110 =______________________________Меркурий



___________________________________Вот и Весна, и Венера идёт, и Венеры крылатый
___________________________________Вестник...





















___________________________________Продолжение следует

_