Блоги Современное ученичество, продолжение 2.

Грозившая ученику опасность, - надолго застрять на астральном плане, - хоть сам ученик имел неплохо развитое ментальное тело, но недостаточно часто и эффективно пользовался им.
Такая опасность грозила не только ему, но и нескольким людям, которые доверяли ему, с которыми он работал на астральном плане.
Благодаря увлечению астральными феноменами, он сдерживал и свой, и их прогресс.
И всей этой "компанией" соблазнившейся феноменами, они были, пусть временно, уведены Наваждением в сторону от верного пути.

 

Слова Учителя данному ученику:
"Вы находитесь в трудном положении того, кто удерживает своих соучеников от выполнения специальной задачи, которая была им предписана.
Вы находитесь в той точке своего развития, где – пока вы не подойдете к более ментальному типу осознания – вы будете кристаллизоваться в астрального мага высокого уровня и остановите свое истинное развитие до конца этой жизни."

 

Инструкции для ученика B.S.W. сводятся к следующим пунктам:
- учиться работать без личных амбиций,
- суметь отказаться от духовного честолюбия,
Ученик не должен стремиться быть "особенным", "избранным" или заметным.
Истинная работа делается тихо.

 

Для этого необходимо:
- Перенести фокус с эмоциональной реакции на Душевное руководство.
Обрести контроль над эмоциональной природой.
Ученику советуется избегать чрезмерного психизма, медиумичности и всего, что усиливает астральную иллюзию, - это обеспечит безопасность в эзотерической работе.

 

Важна спокойная, ровная, устойчивая психика без драматизации, обидчивости и внутренней раскачки.
- Необходимы:
умственная ясность и дисциплина.
Важно развивать различение, точность мысли, наблюдательность и внутреннюю честность.
Нужно стать более прозрачным проводником Души, а не действовать из самолюбия, чувствительности или желания признания.

 

Речь идет о том, чтобы решения шли не от эмоций и не от конкретного ума, а от более высокой внутренней точки - Души.
- Главный акцент сделать на служении, а не на своих личных переживаниях .
Ученик должен меньше концентрироваться на себе и больше - на пользе для группы (к которой он принадлежит по своим лучевым качествам, ученые, работники культуры, психологи, целители и т.п.).
Проявлять любовь к членам группы в практическом виде, - не сентиментальность, а терпение, понимание, такт и способность поддерживать других без давления.
Нужно учиться работать как часть Духовной группы, а не как отдельная яркая личность, то есть вырабатывать Групповое сознание.

 

Совсем сжато в 5 пунктах:
1. Меньше личного, больше служения группе.
2. Сохранять эмоциональное равновесие и не уходить в астральную чувствительность.
3. Развивать смирение, не подпитывать духовную значимость.
4. Действовать из Души, а не из амбиций, страха или впечатлительности.
5. Работать ясно, спокойно, дисциплинированно и без психической расплывчатости.

 

К сожалению, данный ученик так и не сумел преодолеть свое пристрастие к астральным феноменам и блужданиям в долине иллюзий.
Он не интегрировался в группу и не прошел порог Посвящения.
На смену распространённой в далекие прошлые времена - концепции Посвящения отдельного стремящегося - должна прийти концепция группового Посвящения.
Посвящение - событие групповое.

 

"Душа - по своей собственной природе - обладает групповым сознанием, не имеет индивидуальных амбиций.
Посвящение - это процесс, благодаря которому Духовный человек в Личности осознаёт себя Душой, обладающей Душевными силами, Душевными отношениями и Душевной целью.
В тот момент, когда это происходит, хотя бы в малой мере, человек сознаёт именно группу."

 

"По мере продвижения от одного Посвящения к другому Посвящённый понимает, что при каждом шаге по Пути или при каждом проникновении в суть Мистерий вместе с такими же, как он, - кто стоит на той же Эволюционной ступеньке и работает вместе с ним ради достижения той же Цели, - он не одинок, но участвует в общем усилии."

 

К примеру, ученица мирового масштаба (посредница в передаче Учения Нового века) только в последнем своем воплощения окончательно прошла завершающие ступени достижения Второго Посвящения (путь ко 2-му Посвящению имеет 4 ступени подхода).
Она сама писала о страхе как о своем основном Личностном недостатке.
Она говорила, что боялась потерпеть неудачу, совершить ошибку, боялась того, что подумают о ней люди, как будут смотреть на нее, то есть испытывала немало страхов, связанных с работой.
Это было настоящим препятствием, которое она, в конце-конццов, полностью преодолела.

 

Слова Учителя обращенные к этой ученице.
"Сегодня я хочу прояснить этот вопрос.
Личности, выступающие против Души, обречены, в конце концов, на поражение.
Мощные вибрации тех, кто действует под контролем Души, неизбежно сокрушат вибрации Личности.
Не забывайте, брат мой (Учитель и к мужчинам , и к женщинам обращался так), что терпение и выносливость Души давно испытаны и неизбежно одержат верх."

 

"Что требуется от вас, стремящейся к благу целого в согласии с силой, работающей на Эволюцию, так это поддерживать чистоту канала, с тем чтобы Душа могла адекватно запечатлевать Сознание.
От Высшего Я не может исходить ничего, кроме блага, поскольку оно не содержит никакого зла.
Поэтому, когда совершаются бесчестные поступки, произносятся неверные слова или приписываются ложные мотивы, совершенно ясно, что действовала только Личность."

 

"Вы снижаете свою полезность и закрываете возможность использования вас как Канала из-за вашего страха.
Он порождает сильные вибрации в эмоциональном проводнике, поэтому вы должны помнить, не только в Теории, но и на Практике, что если астральное тело не спокойно, оно затрудняет общение между Душой и Личностью.
Астральное тело является посредником для передачи мысли в мозг.
Если оно бурно вибрирует вследствие реакции на страх (а это ваш личный недостаток; у других это может быть желание, гнев или ревность), ничто не может пройти с Высших уровней и достичь физического мозга, так как оно натолкнется на мощную вибрацию астрального тела и будет с силой отброшено назад."

 

"Вы начинаете развивать Интуицию.
Помните, что астральное тело связано с Интуитивным планом особым образом.
Как бы мы ни старались использовать вас в качестве передатчика идей от Триады, мы не сможем этого сделать, если у вас не будет тихого и умиротворенного астрального тела.
Вам посылается проверка за проверкой, и они будут посылаться до тех пор, пока либо вы не усвоите урок в достаточной мере, либо мы не убедимся, что вынуждены подождать, чтобы использовать вас в следующем воплощении."

 

"Устраните страх, сомнения, беспокойство и убедитесь, что ваша полезность и развитие внутреннего источника вдохновения, к которому вы начинаете подключаться, чудесным образом возрастают.
Не иссушите этот источник информации своей собственной неконтролируемой эмоциональной природой."

 

Ученица мирового масштаба, посредница в передаче Учения Нового века никогда не претендовала на то, что она нечто большее, чем ученик.
Она твёрдо выступала - при полном одобрении Учителя - против нездорового интереса к статусу и титулам, который является болезнью многих стремящихся и даже оккультных групп, и ведет к усилению конкуренции, зависти, критицизма и претензий.
Это обесценивает многие публикации и препятствуют широкой публике осваивать учение во всей его чистоте и простоте.
Статус и титул, место и положение вообще не в счёт.
Только Учение в счёт - его истинность и его интуитивная притягательность.
Это следует всегда иметь в виду.

 

Посредница вступила в последнее воплощение в статусе, называемом "Чела на Нити", - стадия, на которой ученик обучается (когда это необходимо) привлекать внимание Учителя.
На этой стадии задействуется вся психическая восприимчивость высшего типа.

 

Эзотерическая Наука называет несколько стадий ученичества.
Стадия I. Малое Ученичество.
Стадия II. Чела в Свете.
Стадия III. Принятое Ученичество.
Стадия IV. Чела на Нити.
Стадия V. Чела внутри Ауры.
Стадия VI. Чела в Сердце Учителя.

 

Краткие характеристики стадий.
1. Стадия Малого Ученичества.
Стадия, на которой контакт с учеником достигается Учителем через другого чела на физическом плане.
2. Стадия Чела в Свете.
Стадия, на которой ученик более высокого ранга направляет чела с душевного уровня.
3. Стадия Принятого Ученичества.
Стадия, на которой, в соответствии с необходимостью, контакт чела с Учителем осуществляется посредством:
- отчетливого переживания, или опыта, во сне;
- обучения с помощью символов;
- использования мыслеформы одного из Учителей;
- контакта с Учителем в медитации;
- ясно запечатлевшейся в памяти беседы с Учителем в Его Ашраме.