Просветления невозможно достичь

Друг!
Думаю не создатели говорят, а по знавшие….

 

Совершенно верно, через познавших.

 

Я тоже не приветствую фанатизм, но увы….. не зависимо от наших предпочтений люди попадают в этот круг из которого выбраться сложно. Из него только один путь…. через разрушения себя.
А заставить человека сомневаться можно только в одном случае, если нет четких знаний и уверенности в своей правоте.
Но если человек колеблется, то несложно задавить аргументами.
Четкие убеждения всегда дают опору.

Смотря какую)

 

А что вы имеете ввиду под разрушением себя?
Великим мастером изменения точек зрения у спорящих был Сократ. Платон в одном из своих повествований рассказывает как мастерски он меняется точками зрения со спорящим. Спорить надо уметь.

 

Арумаз, я же не про спор говорила, а про фанатизм.
А там труба полная, человека не переубедить….
И когда вытаскиваешь такого человека идёт крах его убеждений, взглядов…. просто рушится весь его мир. Вот о таком разрушение говорила.
А при сопоре конечно….и тем более Платон мастер своего слова))

 

Думаю человек принимая какое либо решение в сложившейся ситуации не знает всех обстоятельств влияющих на разрешение ситуации. Их может быть много, и от их пропорций зависит результат события. Человек своими эмоциями может только навредить ситуации, тогда как событие происходит как математической формуле. Всё зависит какие значения подставляет человек своими действиями. Думаю так.

 

Вот смотрите) мы сидим на форуме и говорим о просветлении, о уважении чужого выбора, у каждого свой путь и тд. Но на деле, когда кому то кажется , что путь другого не правильный - начинается прессинг.) человек - свободен. Он волен распоряжаться своей жизнью так, как он хочет. И призма восприятия другого человека никак не должна влиять на это.

 

Согласен, но только свобода, на мой взгляд весьма условна. Человек в постоянной зависимости от обстоятельств, окружения, природных условий и т.д. На необитаемом острове он волен делать что угодно, но с появлением другого человека вступают ограничения в свободе. Другую точку зрения, в отличии от вашей, попробуйте воспринимать как информацию , а не покушение на ваше убеждение. Что касается пути к совершенству - у каждого он свой, но цель у всех одна. Это вам кажется, что это прессинг и вы испытываете дискомфорт, а на самом деле это просто информация о другом пути. А вот распоряжаться своею жизнью как захочется - думаю не получится. Слишком тесно мы связаны судьбой с другими людьми. Всегда приходится идти на компромисс чтобы сохранить взаимосвязь. А вы как думаете?

 

Я думаю, что это палка о двух концах) вы пишите, что человек в постоянной зависимости от (…). Но только вы сам можете решить - станете ли вы тем обстоятельством, которое будет «вдалбливаться» под видом донесения информации о ином пути) то есть, есть информация в пустоту, с посылом «хочешь, возьми ее». Есть навязывание. Тоже надо отличать. Мы не можем пройти жизненный путь за другого человека, но мы идем свой путь. И когда ты начинаешь обращаться к другому, то нужно понимать - каждое слово, поступок или их отсутствие - твой выбор и твоя ответственность) надеюсь, я достаточно понятно высказалась

 

В трактате Чжуан-цзы 莊子 в разделе Внутренние главы, глава 6 упоминается данный вид практики в диалоге Конфуция и его ученика Янь Хоя:
Янь Хой сказал: “Я кое-чего достиг”.
— Чего именно? — спросил Конфуций.
— Я забыл о ритуалах и музыке.
— Это хорошо, но ты еще далек от совершенства.
На другой день Янь Хой снова повстречался с Конфуцием.
— Я снова кое-чего достиг, — сказал Янь Хой.
— Чего же? — спросил Конфуций.
— Я забыл о человечности и справедливости.
— Это хорошо, но все еще недостаточно.
В другой день Янь Хой и Конфуций снова встретились.
— Я опять кое-чего достиг, — сказал Янь Хой.
— А чего ты достиг на этот раз?
— Я просто сижу в забытьи.
Конфуций изумился и спросил: “Что ты хочешь сказать: “сижу в забытьи”?”
— Мое тело будто отпало от меня, а разум как бы угас. Я словно вышел из своей бренной оболочки, отринул знание и уподобился Всепроницающему. Вот что значит “сидеть в забытьи”.
— Чжуан-цзы (пер.В.В.Малявина), Чжуан-цзы

 

Призма восприятия другого человека не может не влиять. Поле общения одно. Другое дело, насколько это влияние сильно. А это уже зависит и от степени близости, степени резонанса с другим, и от силы самой информации. Сила эта, как там говорилось в "Брате", в правде.

 

Выходит учитель навязывает знания ученикам?

 

Бывает и так... когда учитель пытается свои знания в ученика вставить, вложить.
Учитель должен развивать ученика в этом знании. Точки приложения здесь разные.
В первом случае к знаниям, во втором к ученику.

 

...это " Соломоновы Весы "...какая чаша перетянет ..левая или правая ...

 

... разве на небе нет созвездия Весов ..? Окститесь мистер Бэйли ..

 

... да много там чего есть ... а вы чьих будете ?

 

Вот с познанием Его - беда. Не умеем и не хотим. Ждём , что кто то придёт и расскажет.

 

..знаешь дружище это те весы которые на могилках ставят ... что бы напомнили ...кое о чём ..

 

... всё так и есть .." вот приедет барин .. барин нас рассудит "

 

... в начале нужна теория .. всё лежит на видном месте под ногами .. в том числе и драгоценные каменья ...