Просветление, зачем и как.

Попробую проанализировать, когда Вы глядя на дерево и о дожде, это процесс поток мыслей направленный на внешнее, затем Ваши мысли от внешнего обращаются на внутренне, на себя , на свои оцениваемые качества - я ленивый, то есть здесь два потока мыслей - сначала направленный во вне и затем внутрь.
Далее этот процесс направленный на себя - мысли о собственной лени, он может направиться опять на внешнее, например, " С ленью или без лени, если не будет дождя, поливать мне все равно придется" - процесс из обращённого во внутрь вновь обратился к внешнему. Так прошел цикл - внимание на внешнее - внимание на внутреннее- и вновь на внешнее.
Nad, все мимо?

 

Идти в силу, в напряжение психической энергии, в причину созерцаемого. чтобы вопросов таких не возникало, в связи с обретением ответов на них не извне. Потенциал если постоянно растет, то застоя расслабленного не случается, расслабление это для ленивых, "достигших" "просветленных". Осознавая ритм подъемов и спадов силы, можно найти равновесие пиков напряжений и расслаблений и совершенствовать его динамику и статику в действии.

 

А теперь по русски можно. А то не поймешь толи вы на х... послали, то ли что то умное сказали?

 

При чем тут индивидуальные ощущения? пхаххххххх радость она разная, без всякой индивидуальности......есть такая...а есть иная, есть в теле, есть в клеточках, есть в шее, есть в груди и везде разная)
В таком ракурсе можно говорить что и о неудовольствии бессмысленно говорить...есть и есть.

 

Дуальность движет прогрессом...

 

Начните дышать))

 

Сколько волка не корми, в лес всё равно смотрит.

 

Объяснил. Нет точно послал. Как двоякость может двигать прогрессом.. Дуальность чего? И каким прогрессом.
Если вы скажете пару (даже не знаю как культурно назвать то, что вы и певрый и второй раз сказали) ФРАЗ. Они вас умнее не сделают. Опять песочница. Хоть одну умную мысль может кто то сказать. Или так весь вечер и будете переливать из пустого в порожнее.

 

Как то устраивается землекоп на работу...
Директор на собеседовании спрашивает - ну и что вы делать умеете?
З: - могу копать.
Д: - ну хорошо... а ещё что можете?
З: - могу не копать.
Д: - это понятно... А сделать вы что то можете? Например лестницу?
З: - ну... это надо доолго копать...

 

Сам себе говорю: куда ты лезешь Здеся. В детской песочнице хочешь умную мысль услышать?
Абсурд. Они же жизни учатся, играючись. Аты к ним со взрослыми вопросами.

 

Мои интересы не при чем, просто представь, как будет выгдядеть обсуждение, где будут общаться только чужими цитатами и ничего своего. Как в карты, Фрейд бьет Ницше, Фрейда бьет Юнг. Ну типа того. А с другой стороны, если подкреплять цитаты своим пониманием этих цитат, будет совсем другой разговор, гораздо информативнее и полезнее. Или ты думаешь что заучив чужих умняк уже просвнтлилась? Хахаха.

 

Идёт мужик по пустыне. Помирает. Падает на песок полумёртвый. Видит скорпион тоже полумёрвый валяется.

Скорпион человеку : " Возьми меня на плечё, потерпи, изо всех сил, здесь недалеко оазис есть. Покажу дорогу, вместе напьёмся."

Мужик взял скорпиона на плечё и дошли до оазиса. Напились. И вдруг скорпион жалит мужика. Валяются оба помирают. Мужик скорпиона спрашивает :" Ты дибил чтоли ? Мы же оба теперь помрём ?". Скорпион :" Я дибил ? Ты чё не видел что я скорпион ?"....

 

Nad , а кто наблюдает и анализирует все потоки внутрь, наружу, суждения, оценки...
Если я смещусь в этого наблюдателя, и буду отстранённо фиксировать, не вмешиваясь суждениями и оценками в процесс обоих потоков? Если я не буду добавлять от этого отстранённого наблюдателя в эти потоки, оценки и суждения ничего, а просто буду смотреть на них... Разве я в итоге не зафиксируюсь в состоянии недвойственности и , в конце концов, пробуждения?

 

С Ци, Па...)