Блоги Новое ученичество.

Человеку, у которого ещё имеются какие-то препятствия и их надо устранить в текущей или последующих жизнях, может быть оказана помощь другими путями.
Он, например, может получать обширные Знания из книг, что является еще только Теорией, а не Практикой.
Или ему предстоит обрести большой опыт под руководством своего собственной Души, Учителя в сердце.
Если человек – ученик, то это потому, что он может быть использован для осуществления Плана Иерархии, и на него можно воздействовать, с тем чтобы он воплощал те запланированные мероприятия, которые позволят Человечеству сделать необходимые шаги вперед.

 

Учитель также изучает состояние физического и тонких тел стремящегося, чтобы увидеть, присущи ли им такие состояния Сознания, которые могут помешать их полезному применению и являются препятствиями.
Больное физическое тело, астральное тело, подверженное частым сменам настроения, эмоциям и психическим заблуждениям, или неконтролируемое, плохо оснащенное ментальное тело, – все эти состояния опасны для учащегося, пока не преодолены и исправлены.

 

Чела постоянно подвергается воздействию Сил, поступающих к нему из трех главных источников:
- Его собственной Души.
- Его Учителя.
- Группы соучеников
и до тех пор, пока он не станет сильным, очищенным и контролируемым, эти Силы будут лишь стимулировать в нем нежелательные состояния, подпитывать то, что должно быть искоренено, и выносить на поверхность все скрытые недостатки.

 

Следует знать, что у Учителей есть три категории работников.
- Существуют те, кто выполняет трудную работу во внешнем мире.
Всегда следует помнить, что это касается всех областей человеческой деятельности.
Они материализуют формы, посредством которых Иерархия получает возможность выражать свои намерения, а также вступают в контакты с людьми.

 

- Во-вторых, имеются те, кто действует в качестве связников между этими работниками и Старшими Братьями расы, Учителями Мудрости, Которые воплощают Божественный план.

 

- Третья группа состоит из Самих Учителей и сотрудничающих с Ними Посвященных.
Они работают главным образом на Внутренней стороне.
Их деятельность ограничивается, в основном, Ментальным планом и научным применением Мысли.
Так Они руководят Своими работниками и помощниками, оказывают влияние на Своих работающих учеников и мировых учеников и направляют их действия.

 

В 1925 году, в книге "Путь ученика" были приведены такие данные:
"Сейчас в мире имеется только около четырехсот принятых учеников, то есть мужчин и женщин, которые знают, что они ученики, знают, в чем состоит их работа, и выполняют ее."

Принятый ученик — это тот, кто:
- Признал факт существования Иерархии с той преданностью и стремлением к сотрудничеству, которые подразумеваются таким принятием.
- Признал тот факт, что все Души составляют Единое целое, и поэтому обязался стремиться к выражению себя в качестве Души.
Служение, выполняемое в связи с этим, заключается в пробуждении и стимуляции всех Душ, с которыми осуществляется контакт.
- Принял Оккультную технику служения.
Задача служения Человечеству определяет все его действия и подчиняет его Личность работе с насущными проблемами данного времени.
- Принял План, как тот очерчен Наставниками Расы.
Он стремится понять природу, или суть, этого Плана и способствовать его внешнему проявлению.

 

Принятый ученик в действительности не является тем, кто был принят Учителем с целью тренировки.
Такое представление является искажением истинной идеи.
Акцентирование некоторыми эзотерическими группами прошлого в своих мыслях темы “принятия Учителем” породили многочисленные ошибки и непонимание, массу страданий и бездну разочарований.

 

Должны закрепиться важные для ученика факторы:
- Тема человечества как Единого целого — его современный статус, проблемы и имеющиеся благоприятные возможности.
Ученик — это тот, кто стремится во все периоды времени помогать человечеству и содействовать продвижению процессов Эволюции, а также развивать ту глубокую Любовь к человечеству, которая является отличительным признаком Посвященного и Учителя.

 

- Тема Посвящения.
Изучение этого вопроса приводит к пониманию необходимости дополнительного развития ученика, а также базовой задачи Посвящения, заключающейся в прогрессирующем отождествлении ученика со своей Душой, Душой группы, Душой человечества как Целого, и Душой во всех формах.

 

- Тема Служения.
Здесь не имеется в виду служение как оно обычно понимается.
Широко распространенное значение этого слова в значительной степени утратило свою ценность вследствие неверного акцента.
Посвященный рассматривает Служение как спонтанное, непринужденное, естественное выражение несомненного контакта с Душой, доведенное до физического плана и приносящее ученику:
- проницательность,
- способность быть практичным,
- а также то вдохновение, с которым он работает на внешнем плане выражения.

 

Одно из главных начинаний принятого ученика (или, принимаемого ученика) заключается в трансформации самого себя из благонамеренного идеалиста в человека действия, который работает в интересах всего человечества.

Когда группа сможет с единодушием мыслить в этих направлениях и работать в унисон, тогда будет сделан первый шаг к групповому Посвящению, которое является целью Нового Ученичества.

 

Учитель говорит:
"Я постоянно делаю акцент на необходимости того, что
- ученикам следует мыслить ЭЗОТЕРИЧЕСКИ,
- и это, возможно, самое трудное требование, которое я могу вам предъявить.
Рассмотрение намеков должно многому научить вас, так как они не являются тем, чем кажутся при поверхностном чтении; усилие понимать и интерпретировать их далеко продвинет вас в направлении “Оккультного мышления”.
Вот поэтому все Учебники от Иерархии являются по сути и называются ЭЗОТЕРИЧЕСКИМИ.
Например:
- Эзотерическая Психология,
- Эзотерическая Астрология,
- Эзотерическое Целительство...