Блоги Агни Йога

2.2.8.2. Скажу очень важное.
Канон: «Господом твоим» – основание Нового Мира. Прежде читали: «И возрадовался дух мой о Боге Спасе моем», теперь же скажите: «И возрадовался дух мой о Боге Спасе твоем».
Торжественно Говорю: в этом спасение. «Господь твой, живи!» – так скажите каждому и, обменявшись Господом, пойдите к Единому.
Там, где можно увязнуть, там можно мягко ступать, если без отрицания. Там, где можно задохнуться, там можно пройти, поминая Господа твоего. Там, где почитание материи, там лишь ею можете пройти, но возвеличив земную материю до Космоса. Главное, не надо только привязанности к Земле.

АЙ.

 

"Запомни секрет жизни – всё, что достигается без смирения, не может быть прочным."
"Смирение снимает с души тяжкий камень – все её заботы и попечения."
"Если сможешь терпеливо пребывать без помыслов – стяжаешь смирение."
"Тот, кто не впускает в себя памяти о мире, научается тому, как стяжать смирение."
"Тот, кто не заботится о вещах, скоро узнает, что такое смирение."
"Смирению ничто не сможет противостоять, ибо победить смирение невозможно"

(Иеромонах Симеон Безкровный | В чём тайна смирения.)

 

Покров майи - покров сокровенного. Лучшая нам помощь в нашем действии.

73. Урусвати умеет распознавать покровы майи. Если говорим о покровах, то значит имеется нечто сокровенное. Таким сокровенным будет всеначальная энергия. Мудр, кто может в разных творениях усмотреть, где живет вечная, неразрушимая основа. Без такого распознавания все покажется майей, миражом беспочвенным. Невозможно жить только между призраками. Сама основа вечной жизни требует осознания, где находится то прочное, к чему может прислониться усталый путник. Неминуемо человек придет к поискам вечной основы. Мысль о нерушимости может вдохновить человека к действию. Такое стремление к действию есть знак здоровья.

Нас могут спросить — в каких условиях Нам легче помогать людям? Конечно, в действии. Мы можем сказать просящим о помощи — действуйте, в таком вашем состоянии Нам легче помочь. Даже малоудачное действие лучше бездействия. Мы можем прикладывать Нашу энергию к энергии, выказанной вами. Не нужно удивляться, что однородное вещество удобнее соединяется с подобным. Так, если Мы хотим применить Нашу энергию, Мы ищем, где полезнее приложить ее. Не для пробуждения человека Мы посылаем энергию, но для усиления уже напряженной силы. Человек, спавший и разбуженный неожиданно, может совершить самые неразумные поступки. Не нужно неожиданно тревожить спящих, но когда человек находится в сознательном бодрствовании, Мы можем помочь ему.

Так и сейчас вас спросят — что делать? Ответьте — действовать, в таком движении и Наша помощь придет. Так, Мы и Наши Братья, просим — действуйте, нужно развитие, нужно утончение всеначальной энергии, иначе покровы майи наглухо закроют все доступы.

Не мало Мы советуем о действии. Когда будете писать друзьям, советуйте действовать. Сейчас силы природы напряжены. Убегающий будет опрокинут, но противостоящий найдет новую силу. Мы помогаем смелым, и у Нас в Обители действуют. Новое напряжение не будет утомлением, но обновлением.

Надземное.

 

Благословенны препятствия…

Рерих С.Н. Беседа с художниками И. и Л. Цесюлевич... Москва, 12 июня 1981 г. // «Будите в себе Прекрасное…»: к 110-летию со дня рождения С.Н. Рериха. Сб. В 2 т. М.: МЦР, 2016. Т. 2.
Жизнь – это сплошные испытания. Мы не можем не упражнять свою мускулатуру. Всё время должны двигаться. Лягте в постель – и через несколько дней почувствуете, как ослабли ваши ноги. Не будете в чём-то упражняться, то будет также трудно. Это закон и нашей внутренней жизни. Мы растём препятствиями. Человек не может расти без препятствий. Если бы не почувствовал голод, не стал бы есть. Должен быть импульс, и вы должны сражаться. «На то и щука в море, чтобы карась не дремал». И наша внутренняя сила должна превозмочь это. Она растёт в преодолении препятствий. И не надо бояться.

Листы сада М. Озарение. Ч. 3, гл. VI. 12.
Опять приступят с вопросом: «Как быть с препятствиями? Кому семья мешает, кому нелюбимое занятие, кому бедность, кому нападки врагов».
Добрый всадник любит изощряться на неучёных конях и предпочитает препятствие рва ровной дороге.
Всякое препятствие должно быть рождением возможности.
Явление затруднения перед препятствием всё-таки происходит от страха. …
Друзья! Пока нам препятствия не являются рождением возможностей, до тех пор мы не понимаем Учение. (…)
Будьте благословенны, препятствия, вами мы растём!

Беспредельность. 648. …Препятствиями Мы восходим. Так идущая битва напрягает новые возможности.

Грани Агни Йоги. 1953 г. 111.
Дух растёт растущими препятствиями и увеличивающимися трудностями. На них растёт и благодаря им происходит нарастание элементов сопротивления. Так от противодействия внешнего возрастает сила внутренняя. Мы Любим напряжение борьбы всегда во всём. Даром ничего не даётся. Прилагая усилие, достигаем. Приложите усилие, и помощь Моя обеспечена. Состояние постоянной борьбы есть состояние сознания Архата, потому Называю близких Моими воинами. Только борьба обеспечивает завоевание сфер тончайших энергий, напряжённых всегда по сущности своей. Войти в мир энергий высших напряжений можно лишь в состоянии высшего напряжения.

Беспредельность. 539. …Рост духа ускоряется препятствиями.

 

Изуверство

Н.791
...
Могут спросить - как бороться с изуверством? Нужно понять, что каждый спор с изуверами лишь умножает их упорство. Ведь такие невежды полагают, что именно они являются хранителями чистого Учения. Изувер яро отвечает на каждый вопрос собеседника. Изувер растет в своем упрямстве, иначе говоря, изувер не признает жизненности познавания. Но в Вечности не может быть застоя; все движется и в таком устремлении усовершенствуется.

Так и запомним, что невозможно спорить с трупом. Пусть тление преобразится в новое существование. Короче говоря, не спорьте с изуверами, обойдите тление и спешите к победоносному познаванию.

Размножению изуверов может быть положен предел явлением космическим. Они могут получить такой удар, что будут потрясены. Будет ли такое потрясение в Земном или Надземном Мире - безразлично - но, во всяком случае, изуверство непригодно для Мира Надземного.
...

 

Вмещение

"Каждый воспринимает в размере своего сознания и устремленной его настроенности. Не может сосуд вместить больше своего объема. Забота о том, чтобы каждый раз приносить кувшины и корзины большей вместимости. Как это делать? По устремлению вашему дано будет вам. Значит, надо растить устремление. Магнитные свойства его позволяют притягивать нужные элементы. Притягиваемые таким образом мысли полезно записывать. Незаписанные, они вновь уходят в пространство. Непрерываемое устремление обуславливает постоянство получения пространственных мыслей. Сказано кратко, ясно и точно: «Только устремитесь, и зальет вас сияние Беспредельности». Но как устремиться, когда столько ненужного и мешающего перед глазами? Следовательно, все мешающее, препятствующее и отвлекающее надо убрать. Постоянный Образ Учителя перед мысленным взором будет ручательством постоянного притока новых мыслей, указаний и наставлений. Не иссякнет Источник Живой, пока единение неразрывно. «Я с вами всегда», а вы? Всегда ли со Мною?"

Грани Агни Йоги §222. 1972 г. Май 10.

 

Себе.
Смирение может быть разным, и не обязательно в ключе христианской конфессии.

 

Нет. Это самая насущная и эффективная практика в Агни Йоге, с нее и начинается все дальнейшие расширения сознания и укрепление в духе. Как правильно укпеплять постоянный Образ Учителя в сердце и третьем глазу, описания есть в Гранях. В самые трудные и напряженные моменты жизни только это и спасает. Я не приводил этих описаний из за, вот подобных твоим возможных сомнений. Сомнения тут должны быть оставлены позади.

 

Ты мыслишь ветхими категориями здесь, тогда как уже важно жить Новым миром. Магнит в тебе должен преобладать Нового мира, чтобы мыслить по новому.

 

Кто такой Духовный Учитель в всех истинных Учениях? Он равнозначен нашему сердцу, где Святая Святых наша. Так и в образовании в социуме значение учителя должно быть соразмерным этому, начиная от педагогического образования, которое пока не на высоте, и кончая заработной платой учителя и его высокими морально нравственными качествами педагога, настолько высокими, что уже само это будет создавать гармоничную образовательную среду и стремление у ученика учится.
Насилие недопустимо здесь, это не педагогика